讓孩子瘋狂愛上讀書,只因父母做對(duì)了這件事

馬伊琍在《朗讀者》里說:

往往是在孩童時(shí)期,父母給了愛的滿足,這樣會(huì)讓一個(gè)孩子很有安全感。如果有一個(gè)非常非常愛他的父親,這個(gè)孩子活在世界上會(huì)很有底氣;如果有一個(gè)非常非常愛他的媽媽,這個(gè)孩子會(huì)很懂得自尊自重,也會(huì)懂得愛自己。

對(duì)于一個(gè)孩子來說,是父母的愛和陪伴,滋養(yǎng)著他們逐漸成長(zhǎng)。

有句話說:幸運(yùn)的人一生都在被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。

有個(gè)美好的童年,孩子將來的成長(zhǎng)才會(huì)更加陽(yáng)光自信。

六一兒童節(jié)馬上就要到了,專屬于孩子們的節(jié)日,也許我們的家庭條件不足以給孩子提供最好的物質(zhì)條件,但下面這5樣?xùn)|西,每一個(gè)父母都應(yīng)該給:

培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的好習(xí)慣;豐富孩子的認(rèn)知,開闊孩子眼界;培養(yǎng)孩子內(nèi)在的文化修養(yǎng);幫助孩子用知識(shí)塑造更好的自己;給孩子最溫暖的陪伴和快樂的童年。

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培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的好習(xí)慣

古人曰:“水養(yǎng)人,書養(yǎng)心。”

從小就喜歡讀書的孩子,品行教養(yǎng)讓人稱贊,思維能力和表達(dá)能力更是比同齡人更勝一籌。

不論家境殷實(shí)還是貧窮,知識(shí)是最公平的朋友,你為閱讀付出的時(shí)間和精力,會(huì)像你走過的路,看過的風(fēng)景一樣,融入成長(zhǎng),助力未來。

有相關(guān)研究表示:塑造孩子好習(xí)慣、好品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期,是在孩子12歲之前。

過了這個(gè)年紀(jì),孩子的基本人生觀已經(jīng)形成,想要再去教育他,基本上是不可能的了。

那么說到讀書,很多家長(zhǎng)就開始迷茫了:

我知道讓孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣很好,但是到底應(yīng)該給他看些什么書呢?如果選擇不慎,又怕適得其反。

別擔(dān)心,這里給大家推薦了一套真正值得給孩子閱讀的好書——樂樂趣揭秘翻翻書系列,這套書是樂樂趣童書專為3-12歲孩子傾情打造的。

身邊很多朋友都買來給孩子看,說是很劃算。開始以為就是一般的平裝書,買回來才發(fā)現(xiàn)里面其實(shí)很有趣,里面有很多小翻頁(yè),用手摳開就是揭秘的小知識(shí)。他們沒事兒的時(shí)候也喜歡陪孩子看一看,給孩子講一講里面的知識(shí),孩子也學(xué)得開心,他們都說樂樂趣童書物超所值,每次出新系列必買!

樂樂趣揭秘全系列至今已出版51冊(cè),根據(jù)不同的閱讀年齡段和圖書內(nèi)容,樂樂趣揭秘大家族又分為低幼版、揭秘小世界系列、揭秘華夏系列等。

這套書最大的特點(diǎn)就是,將經(jīng)典科學(xué)、天文地理、自然博物、前沿新知、人文百科等孩子最需要知道和最關(guān)注的主題,通過趣味盎然的文字和精巧的紙藝呈現(xiàn)在孩子面前,引領(lǐng)他們?nèi)W(xué)習(xí)和觀察,不斷體驗(yàn)探索世界的驚喜,讓學(xué)習(xí)知識(shí)變得又有趣又好玩。

相信不用家長(zhǎng)催著去學(xué)習(xí),每一個(gè)孩子看到它,都會(huì)開心地去翻開它,每天都學(xué)不厭,再也不會(huì)整天抱著手機(jī)玩游戲了!

父母從小培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,就是在為孩子的將來做投資。

六一將至,你為孩子準(zhǔn)備了什么禮物呢?不妨選擇樂樂趣揭秘翻翻書,618活動(dòng)重磅來襲,投資未來,也能擁有最高的性價(jià)比!

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愛孩子,就讓孩子愛上閱讀吧!

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豐富孩子的認(rèn)知,開闊孩子眼界

培根有句名言:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干?!奔依镉袀€(gè)當(dāng)了十幾年老師的長(zhǎng)輩說,他深知這句名言的含義。他不止一次提醒家長(zhǎng)們:我們都知道,每個(gè)孩子天生都對(duì)各種事物有著強(qiáng)烈的好奇心,作為老師和家長(zhǎng),我們應(yīng)該深知這種好奇心的可貴,并學(xué)會(huì)去尊重孩子的這種特性,在日常生活和學(xué)習(xí)中更好地引導(dǎo)他們往正確的方向去發(fā)展,而不是一味地打擊孩子的積極性,因?yàn)楹闷嫘哪艽偈购⒆犹剿髦車粗氖澜?,幫助孩子從小鍛煉?chuàng)造力,讓他們終身受益。小孩子喜歡玩機(jī)器人,看海洋世界,父母?jìng)兂3SX得是在浪費(fèi)時(shí)間,其實(shí)不然,重要的是如何讓孩子在玩的同時(shí)學(xué)到東西。給孩子看樂樂趣揭秘翻翻書的《揭秘海洋》和《揭秘機(jī)器人》這兩本書,就非常合適。獨(dú)創(chuàng)的立體翻翻頁(yè)設(shè)計(jì),讓孩子在一揭一翻之間,尋找答案的同時(shí),激發(fā)孩子濃厚的科普閱讀興趣。進(jìn)入海底世界去探險(xiǎn)孩子純真的夢(mèng),《揭秘海洋》介紹了100多種海洋動(dòng)物,畫風(fēng)活潑有趣,動(dòng)物栩栩如生,躍然紙上。書中精心設(shè)計(jì)了70多張翻翻頁(yè),孩子翻翻合合之間,發(fā)現(xiàn)翻頁(yè)背后的驚喜。

這本書還原了海底唯美的場(chǎng)景和各種各樣的海洋生物,讓小朋友跟隨著畫面和頁(yè)面設(shè)計(jì)引導(dǎo),仿佛親身進(jìn)入海底探險(xiǎn)一般,充滿趣味性又能學(xué)到知識(shí)。

另外,最有趣的是翻翻頁(yè)、拉拉頁(yè)等豐富有趣的互動(dòng)機(jī)關(guān),巧妙地讓孩子自主去揭秘、去發(fā)現(xiàn)、去感知海洋的奧妙。

比如翻開翻頁(yè),會(huì)發(fā)現(xiàn)座頭鯨吞下了大量磷蝦。

還講到了僧帽水母。僧帽水母的形狀像一頂僧人的帽子,觸手可以延伸至30米,上面有毒素,可以麻痹和殺死敵人。在翻翻合合的過程中,知識(shí)點(diǎn)又增加了。

了解了海洋的知識(shí)之后,家長(zhǎng)還可以帶孩子去海洋館、海邊,將知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來,孩子學(xué)習(xí)更能樂在其中。

而《揭秘機(jī)器人》講述的是有關(guān)機(jī)器人的科普知識(shí)。它也是用互動(dòng)式,把孩子感興趣的機(jī)器人,和生活相關(guān)來展開。

在機(jī)器人教育已經(jīng)成為全球教育熱點(diǎn)的當(dāng)下,我們應(yīng)該提早幫助孩子科學(xué)啟蒙,不讓孩子局限于課堂學(xué)習(xí),而是鼓勵(lì)孩子多向發(fā)展,讓孩子有更多選擇機(jī)會(huì)。

這本書文字生動(dòng),插畫精美,介紹了全世界功能形態(tài)各異的機(jī)器人,充分滿足孩子們探索世界的好奇心。翻頁(yè)下面隱藏著有趣的機(jī)器人科普知識(shí)和趣味故事,讓孩子在閱讀時(shí)手腦互動(dòng),增長(zhǎng)智慧。

比如它會(huì)告訴小朋友機(jī)器人在生活中的應(yīng)用非常廣泛:健康機(jī)器人可以為病人準(zhǔn)備藥片,并提醒病人吃藥;鬧鐘機(jī)器人可以幫助主人按時(shí)起床,治好拖延癥、睡懶覺的壞習(xí)慣。

不同的翻頁(yè)營(yíng)造一種由表及里、由淺入深的學(xué)習(xí)模式,激發(fā)他們思考、猜測(cè)和探索,引導(dǎo)他們翻看、觸摸和尋找答案。

看完之后,家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子進(jìn)一步思考:還有什么困難可以借助機(jī)器人來解決?人類會(huì)不會(huì)被機(jī)器人取代?并和孩子一起去尋找答案,培養(yǎng)孩子的探索精神。

養(yǎng)娃的人都知道,最頭疼的就是孩子不愛學(xué)習(xí),想不通為什么別人家的孩子,學(xué)得那么起勁,自己家孩子卻視學(xué)習(xí)為敵人,其實(shí)就是沒有培養(yǎng)起探索精神和好奇心。

當(dāng)孩子內(nèi)心有了強(qiáng)烈的求知欲,學(xué)習(xí)自然成為一種享受。

所以,別扼殺了孩子對(duì)于這個(gè)世界的興趣,未來他們才能在這個(gè)世界上更好地行走。

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培養(yǎng)孩子內(nèi)在的文化修養(yǎng)

多少家長(zhǎng)都希望自己的孩子才華橫溢,與眾不同。但是如何才能培養(yǎng)出有才氣的人呢?

古語(yǔ)說得好:腹有詩(shī)書氣自華。

如果想孩子氣質(zhì)過人,那首先就得讓孩子讀書,尤其是古詩(shī)詞。

但這并不是要孩子死記硬背,而是讓他們學(xué)會(huì)去理解其中的含義,只有真正理解了,文化才能根植于內(nèi)心。

《揭秘古詩(shī)詞》這本書,滲透樂樂趣“新、奇、趣”的基因,讓孩子對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)不再望而生畏,讓孩子最初接觸的傳統(tǒng)文化,是美的,且有趣的。

優(yōu)美的古詩(shī)詞,配上具象的畫面,孩子看到的意境,就不再是抽象難懂的,而是能夠自然而然融入其中,身臨其境去感受詩(shī)詞中的含義。

我們不只告訴孩子有哪些詩(shī),而是要告訴孩子詩(shī)歌的來源,怎樣創(chuàng)作詩(shī)歌,送孩子一把打開詩(shī)詞大門的鑰匙。

孩子如果從小能了解一些,他的成長(zhǎng)歲月自然會(huì)多一份氣度,多一些厚度。

讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻......凡有所學(xué),皆成性格。

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幫助孩子用知識(shí)塑造更好的自己

懂得用品質(zhì)裝扮內(nèi)心,用知識(shí)武裝自己的人,最強(qiáng)大。

不管是誰,上學(xué)之后,必須要學(xué)習(xí)各種科目知識(shí),用知識(shí)全方位塑造自己,這是孩子擁有一個(gè)更好人生路的基礎(chǔ)。

然而對(duì)于很多孩子來說,最頭疼的科目是什么?

那一定是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物。

看書簡(jiǎn)直就像看天書,被折磨得痛苦不堪,還是怎么都學(xué)不會(huì)。

其實(shí)無論學(xué)什么,興趣都是至關(guān)重要的,在興趣之上建立起來的信心,可以讓孩子學(xué)得更快更好。

那么在孩子上初中之前,我們就應(yīng)該幫助孩子從日常生活中學(xué)習(xí)知識(shí),提高科學(xué)素養(yǎng),為日后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)理化生課程做好準(zhǔn)備!

《揭秘?cái)?shù)學(xué)》、《揭秘物理》、《揭秘化學(xué)》、《揭秘生物》這幾本書,有趣又有料,是既可以培養(yǎng)數(shù)理化生四大學(xué)科興趣,又能幫助孩子建立學(xué)習(xí)信心的優(yōu)質(zhì)科普書!

《揭秘?cái)?shù)學(xué)》依次講述計(jì)數(shù)與數(shù)字、數(shù)學(xué)運(yùn)算、分?jǐn)?shù)、幾何圖形、測(cè)量、數(shù)據(jù)與概率以及著名的數(shù)學(xué)家8大板塊的內(nèi)容。

它是通過做蛋糕、分比薩等生活場(chǎng)景來講述數(shù)學(xué)知識(shí),讓原本枯燥無味的數(shù)學(xué)知識(shí),瞬間變得靈動(dòng)有趣起來,孩子們易于接受,也樂于學(xué)習(xí)。

《揭秘物理》共有包羅萬象的物理、有趣的力、忙個(gè)不停的能量、神奇的電路、生活中的電與磁等8個(gè)主題。

每個(gè)主題都主要圍繞不同的場(chǎng)景展開,在有趣的場(chǎng)景中帶孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的物理知識(shí),孩子的興趣自然就來了。

《揭秘化學(xué)》深入淺出地介紹了原子、分子、元素、化學(xué)反應(yīng)、酸和堿等化學(xué)知識(shí)。

比如認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)的酸堿性,可以從洗潔精開始,教小朋友清潔污油的化學(xué)原理,簡(jiǎn)單又貼近生活。

《揭秘生物》設(shè)置了8大主題知識(shí)板塊,從動(dòng)物、植物、動(dòng)植物3大方面,介紹了地球上豐富多樣的生命形式,帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)生物知識(shí)、感受生命之美。

精心設(shè)計(jì)的插圖讓復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)有趣、易于理解。還有各種小翻頁(yè),里面是各類動(dòng)物的具體特征介紹,非常有趣!

每個(gè)父母都是愛孩子的,孩子成長(zhǎng)的過程就是學(xué)知識(shí)的過程,而學(xué)到的知識(shí)也會(huì)反過來成就孩子的未來。

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給孩子最溫暖的陪伴和快樂的童年

成為了父母之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子長(zhǎng)大其實(shí)就是一瞬間的事,我們能陪伴孩子最多的時(shí)間也就是在他12歲之前。

父母是孩子的第一任老師,是孩子最信任和依賴的人。

所以要經(jīng)常給他足夠的安全感,耐心陪他長(zhǎng)大,讓他童年的美好記憶里,有你的參與。

趁著六一兒童節(jié)活動(dòng),給孩子買一套樂樂趣揭秘翻翻書吧!

日??梢耘惆楹⒆右黄饘W(xué)習(xí),探索更多未知的有趣秘密,和孩子一起樂在其中。

從2006年成立至今

樂樂趣童書已經(jīng)陪伴千千萬萬的兒童

走過了14年的快樂時(shí)光

祝樂樂趣童書14歲生日快樂

也祝福小朋友們快樂成長(zhǎng)

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通過學(xué)習(xí)樂樂趣揭秘翻翻書系列,教會(huì)孩子知識(shí),關(guān)于海洋生物、關(guān)于機(jī)器人、關(guān)于古詩(shī)詞、關(guān)于數(shù)物化生,也教會(huì)孩子愛與善良,讓孩子們?cè)跍嘏呐惆橹?,快樂長(zhǎng)大。

什么都可以錯(cuò)過,但別錯(cuò)過孩子的童年。

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