作者：錢志亮來(lái)源：錢志亮工作室 ID：qzlgzs 01 前段時(shí)間，很多家長(zhǎng)的朋友圈都在流傳這樣一張圖：據(jù)說(shuō)這位穿著紅衣服的媽媽，為了勸兒子去上學(xué)，長(zhǎng)跪一個(gè)小時(shí)。而她的兒子，翹著二郎腿坐在椅子上，旁若無(wú)人地玩著手機(jī)，最令人震驚的是，這個(gè)孩子還把媽媽下跪求自己的照片，發(fā)到朋友圈，并配文：開心每一天。一個(gè)對(duì)孩子束手無(wú)策的媽媽，一個(gè)對(duì)媽媽無(wú)比冷漠的孩子，這樣故事，聽完著實(shí)感到惋惜。很多人說(shuō)，孩子是被慣壞的，一個(gè)被慣壞的孩子是體會(huì)不到父母的愛和苦心的。父母的溺愛，往往越愛越心寒，心寒之處就在于從孩子身上看不到他對(duì)父母的愛，看到的都是自私和冷漠。而一個(gè)連父母都不知道愛和尊重的孩子，長(zhǎng)大又怎么能去愛別人，又怎么能適應(yīng)社會(huì)生活？ 02 天下的父母都希望孩子未來(lái)考好的大學(xué)、找好的工作、能有大出息，卻常常忽視了培養(yǎng)孩子愛人的精神。我始終認(rèn)為，成功的教育不僅僅是單純地幫助孩子成才，更重要的是教會(huì)孩子如何去愛，這是讓孩子未來(lái)獲得幸福的基礎(chǔ)能力。正如作家范海濤曾在微博上寫道：“精英教育下出來(lái)的孩子，很多時(shí)候一路顯要崢嶸，獨(dú)獨(dú)缺少了一種怡情，缺少對(duì)他人的愛和悲憫。”愛，是孩子一生都將面對(duì)的主題，一個(gè)孩子沒有愛的能力，是很難獲得幸福的。前段時(shí)間，江蘇一中學(xué)舉行高三年級(jí)考前家長(zhǎng)會(huì)。炎炎夏日，家長(zhǎng)們坐在椅子上，孩子們站在一邊，有個(gè)男孩，拿起手中的紙板為媽媽遮陽(yáng)。就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，感動(dòng)了不少父母。有網(wǎng)友們說(shuō)：雖然還沒有高考，但在做人的道路上已經(jīng)成功了。心理學(xué)教授佩塞施基安教授曾經(jīng)把愛的能力稱為第一能力，愛的能力中，除了被愛的能力，還有愛人的能力，兩者缺一不可。 03 孩子愛的能力，常常被大人破壞了其實(shí)，我們的孩子，早在很小時(shí)候，就開始純粹地愛著父母，他們看不見你就會(huì)哭、吃東西會(huì)讓你咬一口、喜歡和你待在一起......他們遠(yuǎn)比想象中要愛你。當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大卻一天比一天冷漠，和父母的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。這期間的巨大轉(zhuǎn)變，不單單是孩子問題。以前聽過(guò)這樣一個(gè)故事，有個(gè)孩子夏天買了三根棒冰，想著自己一家三口剛剛好，結(jié)果拿回家給爸爸媽媽的時(shí)候，卻遭到了拒絕：“不用給我們買，你自己吃。”后來(lái)孩子就學(xué)會(huì)了買回家吃的東西只買一份。過(guò)了很久，媽媽卻對(duì)他說(shuō)：“這孩子真自私，吃東西也不想著你爸你媽。”很多父母下意識(shí)地剝奪了孩子愛的機(jī)會(huì)，等孩子長(zhǎng)大了，又回過(guò)頭來(lái)怪孩子自私冷漠。類似的情況還有很多，有些大人，看見小孩幫忙做事，怕孩子受傷就不讓孩子做；孩子幫忙杯水，怕他燙著；孩子幫忙拎東西，又怕他累著......時(shí)間久了，孩子覺得你是不需要他的。愛得太滿，反而養(yǎng)出了不會(huì)愛的孩子。 04 如何培養(yǎng)孩子愛的能力？有次去超市購(gòu)物，離開的時(shí)候，遇到一位老人家和一個(gè)約莫6、7歲的小男孩領(lǐng)著幾大袋日用品。孩子提著一個(gè)大的購(gòu)物袋，走了一會(huì)停下來(lái)，問旁邊的奶奶：“奶奶你的袋子重不重，可以再分點(diǎn)給我。”奶奶欣慰地說(shuō)：”小寶現(xiàn)在知道心疼奶奶了！“我們不僅不該剝奪孩子愛的機(jī)會(huì)，更應(yīng)該制造機(jī)會(huì)，讓孩子來(lái)關(guān)心別人，這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)意識(shí)到自己的重要性，愛的能力也越來(lái)越強(qiáng)。在愛與被愛之中，孩子才能健康地成長(zhǎng)。兒童教育家陳鶴琴曾經(jīng)提到，父母應(yīng)該訓(xùn)練小孩有愛人的精神。小時(shí)候如有愛人的精神，將來(lái)才能夠愛社會(huì)，愛國(guó)家。包括四點(diǎn)：要能顧慮別人的安寧、對(duì)人要能表同情、對(duì)長(zhǎng)輩要有禮貌、要能幫助父母做事。培養(yǎng)孩子的愛的能力，父母可以從這幾點(diǎn)入手：1．要能顧慮別人的安寧能顧慮別人的安寧，其實(shí)培養(yǎng)孩子理解別人、尊重別人的能力。打些簡(jiǎn)單的比方：爺爺奶奶睡覺的時(shí)候，輕輕地對(duì)孩子說(shuō)：“爺爺奶奶睡了，不要作聲”；爸爸或媽媽不舒服的時(shí)候，引導(dǎo)孩子不要纏著，讓大人休息一會(huì)；乘坐公共交通的時(shí)候，告訴孩子，不要大聲吵鬧，影響別人休息。2．對(duì)人要能表同情有家心理機(jī)構(gòu)曾經(jīng)對(duì)北京一所幼兒園的孩子進(jìn)行了一項(xiàng)心理測(cè)試，其中一道題目是：“一個(gè)小妹妹感冒了，她冷得直哆嗦，你愿意借給她外套嗎？”第一個(gè)孩子說(shuō)：“病了會(huì)傳染的，她穿了我的衣服，那我也該生病了，我媽媽還得花錢。”第二個(gè)孩子說(shuō)：“我媽媽不讓，我媽媽會(huì)打我的。”最后，近半數(shù)以上的孩子都找出種種理由不愿意借衣服給生病的小妹妹。這項(xiàng)測(cè)試，或多或少能反映出現(xiàn)在一些孩子缺乏同情心的問題。同情心也需要父母引導(dǎo)的，鼓勵(lì)孩子關(guān)愛別的小朋友，在引導(dǎo)的同時(shí)，保護(hù)孩子的同情心與分享行為，不要用冷言冷語(yǔ)去打擊孩子的同情心，也不要笑話他，哪怕是善意的。有同情心，才會(huì)有愛己愛人之心。3．對(duì)長(zhǎng)輩要有禮貌在家中，可以培養(yǎng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的體貼和關(guān)心，如幫爺爺?shù)贡⒔o奶奶拿東西、吃飯的時(shí)候，等著長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子。當(dāng)孩子這樣做時(shí)，父母及時(shí)地給予贊許，孩子得到了強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和存在感，會(huì)強(qiáng)化此類行為。家長(zhǎng)同時(shí)要給出正確的示范，示范如何愛身邊人給孩子看，這是最有用的教育。4．要能幫助父母做事心理學(xué)家通過(guò)研究表明，從小做家務(wù)的孩子更具有獨(dú)立能力，更容易適應(yīng)生活，更能體諒和理解父母。讓孩子對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，比如自己收拾書包、玩具、獨(dú)立吃飯、穿衣等等，再慢慢擴(kuò)展難度大一點(diǎn)家務(wù)。幫助父母做事，既培養(yǎng)了孩子的家庭責(zé)任感，也會(huì)更懂得承擔(dān)。《少有人走的路》中說(shuō)：真正的愛，不是單純的給予，還包括適當(dāng)?shù)木芙^，及時(shí)的贊美，得體的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)臓?zhēng)論，必要的鼓勵(lì)和有效的監(jiān)督。為人父母，愛孩子要有度，同時(shí)也要教孩子如何愛人、如何表達(dá)愛、如何拒絕愛......愛是一種能力，我們和孩子都需要學(xué)習(xí)。關(guān)于作者作者錢志亮，北京師范大學(xué)名師。86級(jí)畢業(yè)留校，1994年留學(xué)歸國(guó)，博士學(xué)歷。研究方向?yàn)閮和l(fā)展問題咨詢、特殊需要。

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